Intercultura 2.0
Qué hacemos

 

 

ATERRIZANDO

 

El proyecto Intercultura2.0 de Caritas Diocesana de Salamanca,  pretende acercar a los centros escolares la realidad de inmigración, sensibilizando ante la situación de un mundo global y en constante cambio.

 

Nuestra meta  es intentar hacer consciente a los adolescentes de:

 

– Que todos tenemos los “mismo miedos” (al acoger a personas desconocidas y diferentes, a vivir en países que no son los nuestros ..) y “mismos sueños” ( de un presente y un futuro mejor, de ser acogidos…)

 

– Que formamos parte de un mundo  cambiante

      Intercultura

 


 

¿CÓMO QUEREMOS CONSEGUIRLO?

 

Sensibilizar a través de las TIC, haciendo llegar a los jóvenes y adultos la realidad de la inmigración, consiguiendo que se sientan cercanos a ella y sean capaces de proponer medidas para enfrentarse a posibles situaciones de discriminación.

Lo hacemos durante 3 sesiones en el aula de 2 horas lectivas cada una y estamos activos en las redes sociales a lo largo del tiempo que dura el taller, haciendo a los alumnos y alumnas participes y no meros receptores de información.

     -Analizar las causas de la inmigración como un efecto global. ¿ Por qué emigramos?  poniendo a los jóvenes en la situación del otro.

 

     -Hacer conscientes a los chavales de que se percibe a los inmigrantes de diferentes maneras dependiendo del país de donde vengan y al que vayan, de su profesión, nivel económico.

 

     -Mediante la utilización de las nuevas tecnologías y las redes sociales acercar las conclusiones de los alumnos a sus compañeros y al resto de sociedad, implicándoles en  esta acción   sensibilizadora.

 

Intercultura

 

NUESTRA FORMA DE TRABAJAR

 

     Todos conocemos el rápido desarrollo tecnológico en el que vivimos y cómo está influyendo en los muchos ámbitos de la sociedad. Se está produciendo el desarrollo de una nueva sociedad, caracterizada por la globalización  económica y cultural, y por el uso de las nuevas tecnologías. Estos cambios se están produciendo en diferentes ámbitos, como son: el laboral, educativo, cultural y social. Surgen nuevas formas de trabajo , nuevos medios de comunicación , nuevos recursos educativos y nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje .

 

    Las TIC ( tecnologías de la Información y la Comunicación) ponen a nuestra disposición una serie de herramientas que permiten y facilitan la comunicación y la información entre los usuarios y las usuarias de la Red. En este sentido, las redes sociales se están convirtiendo en un recurso para el intercambio de conocimiento , el trabajo colaborativo y la reflexión.

 

      Además debemos tener en cuenta la consideración de la Red, y más en concreto de las redes sociales como comunidad virtual de aprendizaje, donde el motivo principal de la existencia de dicha comunidad pasa de ser el intercambio y la intercomunicación a ser el aprendizaje y el desarrollo personal.

 

      La metodología es activa, participativa y se basa en un esquema de información-acción-reflexión.Este taller se ha planteado con un carácter principalmente práctico.

 

      Partimos de un modelo social de aprendizaje. Desde el primer momento del taller, las redes sociales se utilizarán como herramientas que nos permitan poner en contacto a personas de diferentes nacionalidades, edades, creencias, ideologías. El objetivo principal es facilitar un proceso de comunicación abierto y flexible, en diferentes redes sociales que refuerce el aprendizaje a través de la experiencia.

 

      En este contexto, el aprendizaje se convierte en un proceso activo y no en una mera recepción-memorización pasiva de datos: el aprender implica un proceso de reconstrucción de la información, donde la información nueva es integrada y relacionada con la que ya se posee. Las actividades propuestas fomentarán la práctica reflexiva y el interiorizar “haciendo”. Un medio que facilita este aprendizaje es el trabajo y colaboración entre el grupo de estudiantes, que permite explorar diferentes perspectivas, ideas y experiencias. En síntesis, la enseñanza debe ser entendida como un esfuerzo organizativo y cognitivo, no como una mera transformación de información.

 

Agradecimientos

 

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